楚雄金鹿中學作為云南省創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識教育學校之一，緊扣“鑄牢中華民族共同體意識”這一主線，通過黨建引領、氛圍營造、團隊管理、基礎保障、文化浸潤、課程鑄魂、家校同行途徑開展好民族團結進步宣傳教育，厚植學生愛黨愛國愛社會主義情感，從小扣好人生“第一粒扣子”。

楚雄金鹿中學以11個“鑄牢中華民族共同體意識”示范班為載體，充分利用“金鹿中學民族團結教育工作室”管理團隊和學生“石榴籽成長社”等團隊力量，形成校級、年級、班主任、科任教師多層次管理機制，把深化民族團結進步教育工作落實到位，圍繞民族團結進步教育深“耕”計劃、思想政治引領“播”種計劃、素質能力提升培“育”計劃、個人成長關愛“管”理計劃，細化示范班管理相關制度，定期開好示范班學生會、教師會，通過爭創(chuàng)、評選“民族團結進步示范班”先進班級、先進個人等獎勵機制，不斷提高示范班管理質量。

把鑄牢中華民族共同體意識納入學校精細化管理的學習計劃和教學內容，保障各年級民族團結進步專題教育各學段課堂教學課時量不少于12課時。并嚴格按照規(guī)定推廣使用國家統(tǒng)編鑄牢中華民族共同體意識教材，深入挖掘民族團結進步的歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)實案例，講好民族團結進步故事、中華民族故事，凝聚中華民族情感，傳播中華民族精神。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中華民族精神轉化為學生喜聞樂見的課堂教學、課外活動內容，在教和學中增進中華文化認同，堅定中華文化自信。不斷增強各族學生的中華民族歸屬感、認同感、尊嚴感、榮譽感，引導各族學生始終把中華民族利益放在首位。

深入挖掘教育優(yōu)質資源，增加各種民族文化校本課程，創(chuàng)建社團20多個，適時開展各項活動，如組織留校民族學生周末參加民族文化教育、實踐活動，增強“鑄牢中華民族共同體意識”，學習民族文化、民間舞蹈、民族技藝、民族樂器、民族歌曲，通過開展演講、民族英雄故事宣講、讀書活動等系列活動，鑄牢中華民族共同體意識，讓民族精神、民族文化扎根校園、代代相傳。

充分發(fā)揮“民族團結進步教育長廊、示范班班級文化建設、中華傳統(tǒng)文化園、傳統(tǒng)美德文化墻、民族文化傳習室與資源庫”的文化陣地作用，將鑄牢中華民族共同體意識融入校園文化建設中，營造良好的育人環(huán)境，使校園文化建設有內涵、有品位。通過創(chuàng)建電子書刊、學校官網宣傳窗口、公眾號，制作金鹿中學民族團結知識讀本等，多角度、全面地向師生及家長宣傳民族團結進步教育知識，從而培育學生的家國情懷，增強對“兩個共同”“三個離不開”“四個與共”“五個認同”“六個相互”的認識。運用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳鑄牢中華民族共同體意識，形成強有力的宣傳聲勢，使鑄牢中華民族共同體意識、民族團結進步教育工作深入全校師生心中，讓民族精神綻放校園。